Шест часа сутринта, водени от училище, и още четири след обяд по проекта "Подкрепа за успех" с групата от петима ученици - трудно и натоварващо ми идват, но така си направих графика.
И тъй! С 5-Д клас работихме по синтактичен анализ на простото изречение, с трите шести класа и с Илияна задачата беше да работят в учебните тетрадки по български език - Обобщителни упражнения, а в часа на класа предложих на учениците една словесна игра, но никой не се включи.
След обяд групата по проекта се събра и започнахме своите четири часа упражнение върху сложните глаголни времена.
В последните 20 минути от дългото ни занятие проучихме играта "Приказка" от картите "Юначе".
И тъй! С 5-Д клас работихме по синтактичен анализ на простото изречение, с трите шести класа и с Илияна задачата беше да работят в учебните тетрадки по български език - Обобщителни упражнения, а в часа на класа предложих на учениците една словесна игра, но никой не се включи.
След обяд групата по проекта се събра и започнахме своите четири часа упражнение върху сложните глаголни времена.
В последните 20 минути от дългото ни занятие проучихме играта "Приказка" от картите "Юначе".
Няма коментари:
Публикуване на коментар